目录
研究与探索
关于职业教育的几点哲学反思姜大源;5-12
类型教育视域下职业教育人才贯通培养的原则、问题及路径李坤宏;13-20
基于大职教观的职业教育“岗课赛证”融合育人的学理基础、内在要求及实施路径王欣;金红梅;21-28
基于1+X证书制度的高职院校增值评价体系构建林溪;29-35
教育管理
以“五融合”构建高职产业学院“五业贯通”人才培养模式曹元军;李曙生;朱健;36-40
“双高计划”背景下打造技术技能创新服务平台的价值、现状及策略石慧;41-45
类型教育视域下北京高职贯通项目人才培养体系的构建与实践夏飞;宋秋云;46-51
比较教育
日本专门职业大学的人才培养及启示李梦卿;陈竹萍;52-59
英国学位学徒制的现状、挑战与启示邓卓;60-66
成人教育
行动者网络理论视域下的社区老年教育运行联盟机制框架研究江颖;夏海鹰;67-74
社区教育“馆校合作”的动因分析与路径优化路亚北;王中;王艳;75-79
德育研究
全媒体时代高职院校思想政治教育话语传播研究祁凤华;黄丽颖;常永青;80-84
劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高职思政课教学实践研究刘燕;程静;85-90
学科教育
新版专业目录视域下高职院校专业的价值定位、编制机理及推进途径邓华;91-96
新版专业目录指导下导游专业内涵变迁与人才培养创新研究徐辉;朱倩倩;97-102
课程与教学
“双高”背景下艺术设计专业教学改革方略探析王思梦;103-107
提质培优行动计划下职业院校“活页”教材建设研究丁馨;108-112
本刊启事3