目录
特稿
理解工作世界的变化 增强职业教育的适应性陈李翔;5-13
研究与探索
我国技能型劳动者职业演进政策的时空特征分析陈丽君;曾群峰;蔡治;14-21
元宇宙与未来学习型社会：终身学习资源的供给模式创新沈欣忆;许玲;苑大勇;22-28
协同治理视角下社区教育社会参与的框架设计与机制构建王小素;29-33
教育管理
高职院校治理体系现代化的内涵特征、时代意蕴与逻辑构建王超;堵文静;钱江涵;34-40
成渝地区高职教育协同发展研究刘惠娟;宋新硕;41-46
职业教育赋能民族地区乡村振兴的逻辑指向、价值耦合及实践策略赵艳梅;47-53
区块链技术赋能职业教育产教融合创新研究王利锋;王佳;54-59
共生理论视域下高职院校社会服务的行动逻辑及实践路径李波;刘笑天;60-65
教师与学生
工科院校卓越中职教师培养的现实逻辑、多重困境与优化路径刘丽丽;杜学文;66-70
人的全面发展视域下高职院校教师评价改革论析张炎;71-76
德国应用科学大学教师的选聘、发展与启示徐纯;张巾帼;77-84
课程与教学
职业教育模块化课程的现实困境与推进路向——基于复杂性理论视角董可雷;张棉好;85-89
数字化转型背景下职业院校模块化定制实训教学模式研究唐纪瑛;90-94
交流平台
政府购买职业技能培训服务绩效评价指标体系的构建陈保荣;赵海豹;95-101
人工智能赋能职业教育变革：内蕴逻辑、现实挑战与时代进路陈可;叶林良;102-107
基于建构主义的移动学习活动设计研究——以“新媒体营销”课程为例胡小华;108-112